近日，福建農林大學鄉(xiāng)村振興學院組織部分師生，在執(zhí)行院長蘇時鵬、副院長李文燦帶領下，前往廈門、龍巖開展“閩臺融合助力鄉(xiāng)村振興”訪企拓崗行動。此次行動通過實地走訪、案例教學與深度交流，搭建“產學研用”一體化實踐課堂，助力學生在閩臺融合實踐中深化專業(yè)認知，激活閩臺融合服務鄉(xiāng)村振興的新動能。
實地參觀（楊婷 攝）
在廈門市，師生團隊深入臺籍學生與“頭雁”學員創(chuàng)辦的企業(yè)，近距離學習產業(yè)創(chuàng)新經驗。鄉(xiāng)村振興學院臺籍研究生劉善語創(chuàng)辦的漁谷園休閑農莊，采用“漁業(yè)養(yǎng)殖 + 休閑旅游”模式，打破了傳統(tǒng)農業(yè)邊界。師生們實地考察生態(tài)魚塘、休閑體驗區(qū)，與劉善語深入探討“如何通過場景化設計提升農業(yè)附加值”，直觀感受到“農旅融合”對鄉(xiāng)村就業(yè)與集體經濟的帶動效應?！邦^雁”學員、臺胞戴連春創(chuàng)辦的鹿博士農牧公司，其鹿茸深加工產業(yè)鏈吸引了師生們的注意力。通過實地參觀并座談交流，師生們了解到從生鮮鹿茸到保健品的技術轉化路徑，深刻認識到“精致農業(yè)”對特色資源的高效利用，為農村發(fā)展提供了產業(yè)升級的實踐樣本。
在龍巖市，行動聚焦“花卉 + 茶旅 + 紅色文化”融合發(fā)展模式。在永福杜鵑花展示館與臺品櫻花茶園的杜鵑花品種培育區(qū)與櫻花茶田，師生們對比閩臺花卉種植技術，聆聽臺商分享“櫻花經濟”如何帶動每年數(shù)十萬游客流量?！叭绾螌⑴_灣精致農業(yè)經驗與本地資源結合”“品牌營銷中的文化 IP 挖掘”等話題，成為師生與企業(yè)負責人的交流重點。鄉(xiāng)村振興學院臺籍研究生陳宏安的尚順農場擁有 1100 畝有機茶園，展現(xiàn)了從種植到制茶的全產業(yè)鏈品控體系。在研學中，師生們參觀了千畝茶園，并與陳宏安共同探討“休閑農場的文化創(chuàng)意升級”思路。在臺籍研究生陳尉雄等鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)團隊打造的后田院子，紅色文化與鄉(xiāng)村民宿的碰撞激發(fā)新思考。師生們在紀念館感悟革命先輩的鄉(xiāng)村建設理念，結合民宿運營，將思政教育與文旅創(chuàng)意深度融合，提出了“紅色文化主題民宿”的開發(fā)思路。
此外，師生們還聚焦農業(yè)科技成果轉化與產業(yè)鏈整合。在海峽兩岸融合發(fā)展漳平實踐館，館內通過多媒體生動展示漳平市在兩岸經濟、文化合作中的成果。作為閩臺融合發(fā)展的展示窗口，大家認為此類平臺可為鄉(xiāng)村振興提供政策、技術交流的橋梁，進一步釋放兩岸合作潛力。在廈中村“福香占”水稻綠色栽培技術示范片與院士大米加工基地，展現(xiàn)“品種 + 技術 + 品牌”的全鏈條發(fā)展模式。師生們實地查看智慧農業(yè)監(jiān)測設備，了解“廈龍山海協(xié)作”如何打通農產品銷售渠道，對“產學研用”協(xié)同促進鄉(xiāng)村產業(yè)振興有了具象認知。在白沙煙糧產業(yè)綜合體的煙草與糧食種植加工現(xiàn)場，師生與企業(yè)探討“如何引入臺灣精準農業(yè)技術提升生產效率”“產業(yè)鏈延伸中的風險防控”等問題，并通過分析綜合體的成本收益模型，提出數(shù)字化管理升級建議。
合影留念（楊婷 攝）
作為福建省唯一聚焦鄉(xiāng)村振興的特色學院，此次訪企拓崗既是落實“把課堂搬到田間地頭”的育人理念，更是探索閩臺青年共學共研、攜手投身鄉(xiāng)村建設的創(chuàng)新實踐。蘇時鵬表示，未來將以此次研學為起點，推動三大舉措：一是建立實踐實訓教學基地，與漁谷園、尚順農場等企業(yè)共建“閩臺融合助力鄉(xiāng)村振興實訓基地”，敦請臺胞企業(yè)家為學院行業(yè)導師，定期組織學生參與運營實踐；二是開發(fā)特色課程，將臺胞及“頭雁”創(chuàng)業(yè)案例、三產融合模式等納入學院教學案例庫；三是搭建交流平臺，策劃多種類型的實踐活動，促進閩臺融合服務鄉(xiāng)村振興活動常態(tài)化互動。（葉友裕 楊婷）
