當古希臘數(shù)學家阿基米德“邂逅”福建僑鄉(xiāng)，會碰撞出怎樣的思維火花？3月23日，莆田學院“滿天星π計劃”項目組走進莆田市涵江區(qū)江口鎮(zhèn)大東村，為當?shù)亍把罅羰貎和睅硪粓鰟e開生面的數(shù)學思維拓展課堂。
圖為數(shù)學知識科普課堂
在僑鄉(xiāng)大東村，90%的兒童父母長期旅居海外，“洋留守兒童”的成長需教育與情感的雙重滋養(yǎng)?！皾M天星π計劃”項目組以“數(shù)學思維+人文關懷”為核心，設計《王冠的秘密：阿基米德的科學奇遇》主題課程。課堂以古希臘數(shù)學家阿基米德鑒定王冠真?zhèn)蔚慕浀涔适聻榍腥朦c，引導學生理解浮力原理背后的數(shù)學邏輯，并延伸至“如何用圓柱體積公式計算不規(guī)則物體體積”等實際問題，讓抽象公式與生活場景緊密結合，啟發(fā)“洋留守兒童”用數(shù)學思維解決現(xiàn)實難題。
圖為孩子們積極回答問題
為打破傳統(tǒng)課堂的邊界，活動特別設計了“數(shù)學探險”互動環(huán)節(jié)。在“逃跑的數(shù)字”游戲中，孩子們化身“數(shù)字偵探”，通過邏輯推理填補缺失的數(shù)列規(guī)律；而“腦筋急轉彎大挑戰(zhàn)”則通過趣味謎題，鍛煉逆向思維與快速反應能力。一名“洋留守兒童”興奮地表示：“原來數(shù)學可以這么好玩！阿基米德的故事像動畫片一樣有趣，數(shù)列游戲讓我覺得自己像個解密高手！”
圖為開展趣味游戲現(xiàn)場
“我們希望通過多元化的課程設計，彌補鄉(xiāng)村兒童在創(chuàng)新思維培養(yǎng)上的短板?！表椖控撠熑吮R舒妍介紹，“滿天星π計劃”不僅關注知識傳遞，更注重激發(fā)學習內驅力。大東村黨支部書記陳志鋒感慨道：“這類活動為孩子們打開了科學視野的大門，尤其是僑鄉(xiāng)留守兒童，他們在游戲中感受到陪伴與成就感，這對他們的心理健康和學業(yè)發(fā)展都意義深遠?！?/p>
據(jù)悉，“滿天星π計劃”將持續(xù)深入鄉(xiāng)村地區(qū)，結合各地文化特色開發(fā)主題課程，并聯(lián)動高校志愿者與教育專家打造長效幫扶機制。下一步，項目計劃在僑鄉(xiāng)推廣“數(shù)學+僑文化”研學活動，引導孩子們用數(shù)學思維探索家鄉(xiāng)歷史，助力鄉(xiāng)村教育與文化傳承的雙向融合。（文圖/康金瑋 楊煜）
