1933年底，陳仲平在廣東松源六甲中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)之后，他時刻牢記自己是武平縣委派往松源工作的，畢業(yè)后何去何從，勢必關(guān)聯(lián)和影響到黨的工作開展。陳仲平面臨的問題是：學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，黨的工作還得繼續(xù)下去，如何繼續(xù)留在松源呢？他想到找一份小學(xué)教員的工作。然而找工作不是一件容易的事情，何況陳仲平還是一個外地人，要在松源找到工作更是困難。怎么辦呢？此時，松源六甲中學(xué)校長恰好換成溫卓峰，他是大革命時期的黨員，是支持進步活動的。陳仲平已向他公開了自己的共產(chǎn)黨員身份，取得了他的支持。溫卓峰想到有兩個人可以幫助陳仲平找工作，一個是原校長陳劍吾，另一個是國文教員溫仿春。他先去請老校長陳劍吾幫忙，陳劍吾爽快答應(yīng)了。于是，陳仲平于1934年3月開始在松源凹下村明智小學(xué)任教。
明智小學(xué)位于凹下上村，離新圩約5公里，又離農(nóng)家較近，規(guī)模小，教師員工只有五六人。陳仲平到明智小學(xué)后，擔(dān)任低年級的語文教員，雖然任務(wù)不重，但他認真負責(zé)，像兄長一樣關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生既嚴格要求，又熱情親切。在努力做好教學(xué)工作的同時，陳仲平不放過一切機會去接觸村民，結(jié)交朋友，開展黨的工作。不到三個月，陳仲平在凹下村站穩(wěn)了腳跟，并建立了兩個活動中心：分別是新圩邊上的燕詒樓和教書所在的明智學(xué)校。由于陳仲平等人進出區(qū)公所很自由，不會引起任何的懷疑，區(qū)公所有時也成為他們相聚座談的場所。陳仲平的活動范圍得到了進一步擴大，團結(jié)了更多的進步青年，梅縣東北部的革命局面由此打開。
在教師職業(yè)的掩護下，陳仲平繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)松源六甲中學(xué)進步學(xué)生的讀書會活動。為了把松源的青年更廣泛地組織起來，為以后革命的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)，陳仲平提出成立“梅焦六甲聯(lián)立中學(xué)校友會”的設(shè)想，并廣泛征求校內(nèi)外同學(xué)的意見，得到了大家的贊成。
經(jīng)過幾個月的籌備、聯(lián)絡(luò)，1934年暑期，松源六甲中學(xué)召開了規(guī)模龐大的校友會成立大會。大會通過無記名投票，選舉陳仲平為第一任校友會會長。
松源六甲中學(xué)校友會的成立，是當?shù)貙W(xué)校文化生活中的一件大事，具有深遠的影響：一是根據(jù)“促進母校發(fā)展”的校友會章程規(guī)定，校友會可以在一定范圍內(nèi)過問學(xué)校的事情，有利于在校教師學(xué)生與往屆的校友聯(lián)絡(luò)，擴大讀書會的組織規(guī)模，積極開展抗日救亡運動。二是根據(jù)“提高六甲文化”規(guī)定，校友會可以名正言順地過問六甲地方各鄉(xiāng)村學(xué)校的事務(wù)，也可用校友會名義發(fā)動所有鄉(xiāng)村小學(xué)辦識字夜校。三是可以用校友會名義開展各種進步的宣傳活動，如組織抗日宣傳、唱救亡歌曲、演進步話劇、散發(fā)傳單或張貼標語等。
校友會的成立，使松源成為梅縣抗日救亡運動最活躍的地區(qū)之一。為后來擴大松源六甲中學(xué)學(xué)生和進步校友為核心的讀書會、組織抗日“救國會”、成立“抗日救國義勇軍”打下堅實的基礎(chǔ)。
（整理人：陳淑如 審核：欒振芳 吳紅蓮 鄧澤村）
