只有正視“讀書無用論”產(chǎn)生的客觀原因，才能在此基礎上采取針對性的措施逐漸消除這種論調(diào)的影響。消除“讀書無用論”的市場，不僅要從價值的角度討論讀書和教育對于一個人內(nèi)涵的提升，而且要從“投資”的角度看清回報，讓更多的人能夠通過讀書和接受教育改變自己的命運。這對于當下的農(nóng)村尤為重要，要讓更多農(nóng)村家庭認識到讀書上大學不是“賠本買賣”，而是長期的、理性的投資。不可否認的是，比起打工和種地來說，更多農(nóng)村青年還是希望能夠在城市獲得一份穩(wěn)定、有保障、有尊嚴的工作。這也正是古淵頭和大部分農(nóng)村家庭仍所堅持的樸素信條——“只要有一個上學的，這個家就有希望”。
從上學接受教育到畢業(yè)在社會上找工作或創(chuàng)業(yè)，毫無疑問，“寒門學子”在他們努力改變自身命運的諸多環(huán)節(jié)并不能站在同一個起跑線上，對于他們來說，一是要堅持往前跑，二是要堅持接受教育，不斷提高自己的文化知識、工作技能、道德情商，積累人力資本和社會資本。教育就是他們的助推器、是他們的加油站。從短期來看，教育成本是家庭的負擔，但是從長期來看，教育卻是個體起飛的翅膀和家庭的希望所在。只有教育，才能為“寒門學子”提供向上流動的機會，擺脫貧困的代際傳遞。
從整個社會角度來看，“讀書無用論”的回潮，也反襯出當前城鄉(xiāng)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等資源的失衡日益嚴重。因此，讓讀書接受教育成為更多農(nóng)村家庭的信仰不能只依靠這些貧困家庭的堅持付出，而是要為農(nóng)村創(chuàng)造更好的接受教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。要以市場為導向，大力發(fā)展符合市場需求的職業(yè)教育和高等教育，進一步降低貧困農(nóng)村地區(qū)學生接受高等教育的成本，減輕農(nóng)村家庭的教育支出，提高高等教育的回報率。同時也要創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，根據(jù)市場調(diào)整專業(yè)方向，培養(yǎng)社會需要的人才，拓展就業(yè)渠道，讓學生享有平等的發(fā)展機會。
古淵頭村的成功，不僅僅是改變了個體的“下沉螺旋”趨勢，也帶動了整個村莊在教育讀書以及其他方面的良性發(fā)展。面對“讀書無用”的論調(diào)，只有正視和破解其背后深層的社會問題，才能涌現(xiàn)出更多的“古淵頭”村，才能為更多人創(chuàng)造人生出彩、實現(xiàn)夢想的機會。
