長(zhǎng)泰區(qū)外武社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站把鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議融入“黨史進(jìn)萬(wàn)家”宣傳教育活動(dòng)（長(zhǎng)泰區(qū)武安鎮(zhèn)外武社區(qū) 供圖）
今年來(lái)，漳州市長(zhǎng)泰區(qū)以道德評(píng)議會(huì)為載體，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議行動(dòng)，豐富鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議主題活動(dòng)內(nèi)容，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，探索出一條自治、法治、德治項(xiàng)融合的鄉(xiāng)村治理新路。
“實(shí)”字為先建好評(píng)議會(huì)
在各村（居）社區(qū)建立完善村民議事會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、禁賭禁毒會(huì)、紅白理事會(huì)等組織，修訂村規(guī)民約，推動(dòng)移風(fēng)易俗“軟任務(wù)”變成“硬約束”。依據(jù)《中共長(zhǎng)泰縣委文明辦關(guān)于建立健全鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議“四會(huì)”制度的指導(dǎo)意見》，明確評(píng)議程序，確保規(guī)范開展，力求每項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)都按照摸底調(diào)查、制定標(biāo)準(zhǔn)、開展評(píng)議、內(nèi)容公示等程序有序進(jìn)行，確保評(píng)議活動(dòng)的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，在評(píng)議不良現(xiàn)象時(shí)必須堅(jiān)持實(shí)事求是，做到對(duì)事不對(duì)人。如林墩辦事處林溪村將鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議與正在推進(jìn)的“長(zhǎng)者食堂”工程相結(jié)合，力促評(píng)議更加深入人心。
“活”字為要辦好評(píng)議會(huì)
從實(shí)推選。以村民組為單位，按照“辦事公道 、威信較高、敢說(shuō)敢評(píng)、會(huì)說(shuō)會(huì)評(píng)”的原則，重點(diǎn)吸納在群眾中有聲望、有影響的老黨員、老干部、老教師、致富能手及村民代表等進(jìn)入道德評(píng)議會(huì)。道德評(píng)議會(huì)堅(jiān)持正反對(duì)比，通過(guò)評(píng)議是與非、對(duì)與過(guò)，對(duì)先進(jìn)典型主要評(píng)議其感人事跡，引導(dǎo)廣大村民見賢思齊、崇德向善；對(duì)反面警例在幫教轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，制定“一人一案、一事一策”，提供精準(zhǔn)幫助指導(dǎo)，激發(fā)道德意愿、厚植道德情感。因地制宜。道德評(píng)議會(huì)評(píng)議場(chǎng)所不限，一般設(shè)于新時(shí)代文明實(shí)踐站，部分村（社區(qū)）在宗祠祖厝或老年活動(dòng)中心等開展道德評(píng)議工作，讓道德評(píng)議工作不受地理因素限制。如枋洋鎮(zhèn)內(nèi)枋村通過(guò)“鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議”，健全完善《村規(guī)民約》，引導(dǎo)廣大村民爭(zhēng)做“四有”新人；巖溪鎮(zhèn)珪后村、枋洋鎮(zhèn)尚吉村等多個(gè)村常態(tài)化開展“孝子賢媳”“文明家庭”評(píng)選，有效涵育良好鄉(xiāng)風(fēng)。
“好”字為重用好評(píng)議會(huì)
道德評(píng)議會(huì)由全村范圍內(nèi)各年齡段有知識(shí)、有文化、有道德、懂法律，身體健康、群眾威望高，熱心公益事業(yè)的群眾，采取志愿參與的方式，經(jīng)過(guò)民意測(cè)評(píng)、公示后，由村“兩委”會(huì)審定，確定道德評(píng)議會(huì)會(huì)員。評(píng)議會(huì)把贍養(yǎng)老人、家庭矛盾、鄰里糾紛等拿到“臺(tái)面”上，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，以事為據(jù)、以理服人，幫助黨和政府解決“管不了、管不好、管不到、管不住”的村級(jí)事務(wù)，力促“小事不出村，矛盾不上交”，促進(jìn)基層和諧穩(wěn)定。黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，全區(qū)農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾結(jié)合自身經(jīng)歷感悟，講述黨史、感懷黨恩，通過(guò)鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議主題活動(dòng)拓展豐富黨史學(xué)習(xí)教育的載體和形式。如武安鎮(zhèn)外武社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站把鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議融入“黨史進(jìn)萬(wàn)家”宣傳教育活動(dòng)，有效地培植知史愛黨、知史愛國(guó)的深厚情懷。（ 許淵濱）
