近日，文化部公布了2017年度參與中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃的高校名單，南京共有3所高校入選，分別是南京藝術(shù)學(xué)院、南京特殊教育師范學(xué)院和南京旅游職業(yè)學(xué)院。研培計(jì)劃將依托高校的學(xué)術(shù)資源和教學(xué)資源，通過(guò)研修、研習(xí)和培訓(xùn)，幫助傳承人群提高傳統(tǒng)工藝的設(shè)計(jì)、制作及衍生品開(kāi)發(fā)水平，在完善傳承鏈條的同時(shí)提高傳承能力。
2015年，文化部、教育部聯(lián)合啟動(dòng)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃，今年的研培計(jì)劃主要面向傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目開(kāi)展，參與高校增至78所，全年培訓(xùn)學(xué)員預(yù)計(jì)超過(guò)1萬(wàn)人次。
據(jù)介紹，研培計(jì)劃的培訓(xùn)對(duì)象沒(méi)有局限于已認(rèn)定的非遺傳承人，而是提出了“傳承人群”的概念。以今年參加研培的人員的資格條件為例，除了國(guó)家、省、市各級(jí)代表性傳承人外，非遺領(lǐng)域的普通從業(yè)者也都具備參培資格。比如，以非遺項(xiàng)目為主要職業(yè)或家庭收入來(lái)源的手工藝人、小微企業(yè)，及相關(guān)項(xiàng)目作坊、合作社的管理、研發(fā)人員等。
研培計(jì)劃提出“傳承人群”的概念，是希望讓非遺傳承成為人群的傳承，而不僅是單個(gè)傳承人的傳承，通過(guò)大規(guī)模的培訓(xùn)，讓非遺領(lǐng)域的更多普通從業(yè)者成為優(yōu)秀的傳承人。
研培計(jì)劃主要設(shè)置基礎(chǔ)課程、拓展課程和實(shí)踐課程，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)與非遺項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的專業(yè)課程，促進(jìn)解決關(guān)鍵工藝和創(chuàng)作難題。比如，為從事雕刻的傳承人群提供造型等方面的專業(yè)知識(shí)，為紡染織繡的傳承人群提供材料、色彩、圖案等方面的專業(yè)知識(shí)。針對(duì)傳承人群普遍存在的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)短板，研培計(jì)劃還將提供企業(yè)管理、市場(chǎng)拓展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的知識(shí)和技能訓(xùn)練，幫助提高管理和營(yíng)銷能力。
市文廣新局公共文化處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自研培計(jì)劃推出以來(lái)，我市先后有7個(gè)批次、共12位非遺傳承人赴清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院等高校進(jìn)修深造。其中，南京剪紙傳承人張鈞參加了清華美院非遺研修班，作為結(jié)業(yè)創(chuàng)作成果，他創(chuàng)作的《金箔剪紙·蝶戀花》還參加了“研習(xí)計(jì)劃試點(diǎn)成果匯報(bào)展”。
據(jù)介紹，參與研培計(jì)劃的高等院校都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格遴選，具有多年非遺保護(hù)的教學(xué)和研究基礎(chǔ)。今年入選研培計(jì)劃的3所南京高校，在非遺項(xiàng)目領(lǐng)域上各有側(cè)重。
南京藝術(shù)學(xué)院去年開(kāi)設(shè)了“手工印染非遺傳承人群研修班”，為學(xué)員培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與創(chuàng)意思維，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代生活方式開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品，讓傳統(tǒng)手工印染技藝通過(guò)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意融入現(xiàn)代生活。
南京旅游職業(yè)學(xué)院承接的烹飪技藝培訓(xùn)項(xiàng)目，是去年的研培計(jì)劃中唯一一個(gè)烹飪類項(xiàng)目。學(xué)院開(kāi)設(shè)的“青海省果洛州烹飪技藝培訓(xùn)項(xiàng)目”，為青海省果洛藏族自治州系統(tǒng)培訓(xùn)特色餐飲方面的專業(yè)人才，提高烹飪專業(yè)技藝與審美創(chuàng)新能力。
