畬族傳統(tǒng)文化是中華民族文化的重要組成部分。7月24日至26日，福州理工學(xué)院山哈筑匠實(shí)踐隊(duì)開(kāi)啟為期三天的畬鄉(xiāng)實(shí)踐之旅，走進(jìn)福州市連江縣小滄畬族鄉(xiāng)，通過(guò)文化探尋、志愿服務(wù)、調(diào)研交流、建言獻(xiàn)策等多元行動(dòng)，深度觸摸畬族文化脈動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
在小滄村畬族民俗館內(nèi)，隊(duì)員們?cè)卩l(xiāng)黨校副校長(zhǎng)雷靜蔚的帶領(lǐng)下，系統(tǒng)了解畬族的歷史淵源，從遠(yuǎn)古遷徙傳說(shuō)到近代聚居發(fā)展，從傳統(tǒng)服飾中鳳凰圖騰的象征意義到農(nóng)耕文化里與自然共生的智慧。雷靜蔚現(xiàn)場(chǎng)演示了織布機(jī)的操作技藝，隊(duì)員們親手體驗(yàn)經(jīng)緯交織的樂(lè)趣，感受畬族手工技藝的精妙。
實(shí)踐隊(duì)員體驗(yàn)織布機(jī)操作
實(shí)踐隊(duì)轉(zhuǎn)赴七里村，在探花府內(nèi)，隊(duì)員們凝視著精雕細(xì)琢的梁柱與斑駁的匾額，在村民講述中厘清畬族家族“耕讀傳家”的脈絡(luò)。老人們用畬語(yǔ)哼唱的歌謠與孩童們的普通話(huà)笑聲交織，展現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代的奇妙融合。志愿服務(wù)環(huán)節(jié)，隊(duì)員們分工協(xié)作，有的幫村民摘除漁網(wǎng)上的塑料垃圾，有的穿梭在菜田間為蔬菜澆水，汗水浸濕衣衫卻擋不住勞動(dòng)熱情。村民送來(lái)解暑的涼茶，笑著說(shuō)：“你們幫我們干活，就像自家人一樣親?！?/p>
“旅游火了，但年輕人留不住，古宅要修，可資金技術(shù)跟不上?！痹诮涣髦校迕窭咨?cái)向隊(duì)員們細(xì)數(shù)七里村的發(fā)展變遷，隊(duì)員們認(rèn)真記錄教育資源短缺、古建筑保護(hù)等痛點(diǎn)問(wèn)題。與畬家拳十八鐵傳承人雷師傅的對(duì)話(huà)更讓大家揪心，“現(xiàn)在能完整練完一套拳的沒(méi)幾個(gè)?！贬槍?duì)古建筑保護(hù)，土木工程專(zhuān)業(yè)隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)提出“分級(jí)修繕”方案，對(duì)探花府等核心建筑采用傳統(tǒng)工藝修復(fù)，對(duì)周邊民居進(jìn)行結(jié)構(gòu)安全評(píng)估后開(kāi)展加固改造。畬語(yǔ)講學(xué)堂里，隊(duì)員們將前日所學(xué)詞匯編成對(duì)話(huà)情景劇，發(fā)音從生疏到流暢，《勸善歌》的旋律里“鄰里互助”的教義與實(shí)踐中的體驗(yàn)相互印證。
實(shí)踐隊(duì)員傾聽(tīng)記錄村民需求
助力畬鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)提質(zhì)升級(jí)也是實(shí)踐活動(dòng)的重要一環(huán)。來(lái)到東風(fēng)村野生紫靈芝示范基地，隊(duì)員們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)“黨支部+合作社+農(nóng)戶(hù)”模式的運(yùn)行機(jī)制，基地負(fù)責(zé)人雷書(shū)記介紹，通過(guò)統(tǒng)一供種、技術(shù)指導(dǎo)、保底收購(gòu)，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)年均增收。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)隊(duì)員結(jié)合數(shù)據(jù)測(cè)算，建議優(yōu)化種植大棚的通風(fēng)設(shè)計(jì)，既降低建設(shè)成本又提升靈芝品質(zhì)，隊(duì)員們還參與除草、澆水等農(nóng)事，親身體驗(yàn)勞作的艱辛與收獲。
結(jié)合校園文化活動(dòng)和畬鄉(xiāng)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)員們提出了一系列建議：倡議在校內(nèi)成立非遺文化傳承社團(tuán)，通過(guò)定期舉辦技藝工坊、民俗展演等活動(dòng)增強(qiáng)文化傳播力；同時(shí)搭建校園助農(nóng)平臺(tái)，借助電商直播、文創(chuàng)市集等創(chuàng)新形式，助力畬鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，實(shí)現(xiàn)文化傳承與鄉(xiāng)村振興的雙向賦能。
授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)
實(shí)踐期間，實(shí)踐隊(duì)與小滄鄉(xiāng)政府舉行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地授牌儀式，雙方圍繞畬族文化保護(hù)、青年傳承培養(yǎng)等議題展開(kāi)深入探討，隊(duì)員們結(jié)合前期調(diào)研提出“民俗文化進(jìn)校園”“非遺傳承人培育計(jì)劃”等初步構(gòu)想。（福州理工學(xué)院山哈筑匠實(shí)踐隊(duì)供稿）
