7月1日至3日，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相思嶺鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院在2025年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中圍繞“三尋文脈，一魂永在”展開了一系列深度探索與實踐，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中煥發(fā)新生。
實踐團合照
匠心守藝煥新香，茉莉飄香傳千年。在福州市發(fā)來茶業(yè)有限公司，實踐團實地探訪國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——福州茉莉花茶窨制技藝。實踐團成員觀摩了茶葉采摘、制坯、窨制等傳統(tǒng)工序，走進自動化包裝車間，見證數(shù)控窨花設(shè)備與傳統(tǒng)竹匾制茶的“古今對話”。企業(yè)負(fù)責(zé)人陳發(fā)來介紹，作為福州茉莉花茶核心產(chǎn)區(qū)，城門臚雷的制茶技藝歷經(jīng)百年積淀，形成了獨特的“N+1窨制工藝”。創(chuàng)新推出的“冰萃茉莉”“冷泡清茶”等產(chǎn)品，以低溫萃取技術(shù)鎖鮮，既保留傳統(tǒng)風(fēng)味，又貼合現(xiàn)代消費需求。
實踐團參觀窨花工藝流程、自動化包裝車間
非遺正青春，創(chuàng)新融合譜新篇。在“非遺技藝與職教融合”座談會上，校企雙方達成共識：通過“非遺大師進園”“學(xué)生駐企實踐”等模式，推動千年茶文化與職業(yè)教育“德技并修”理念深度融合。福建農(nóng)職院與發(fā)來茶業(yè)共建“大學(xué)生社會實踐基地”，未來將構(gòu)建“技藝傳授—產(chǎn)品研發(fā)—市場轉(zhuǎn)化”全鏈條育人體系，助力茉莉花茶非遺技藝在產(chǎn)教融合中煥發(fā)新生。
賡續(xù)紅色血脈，從歷史中汲取奮進力量。在鄉(xiāng)村振興的壯闊征程中，更是凝聚力量、指引方向的精神燈塔。懷揣著對紅色精神的敬仰與傳承使命，實踐團走進歷史遺跡與文化展館，沿著革命先輩的足跡，探尋紅色精神與鄉(xiāng)村振興深度融合的實踐路徑。
實踐團走訪陳氏五樓、吳石故居、游擊隊聯(lián)絡(luò)站舊址等地，通過史料陳列、實物展示與現(xiàn)場講解，深入了解陳寶琛家族“崇德尚廉”的家風(fēng)文化、吳石將軍“密使一號”的革命信仰，以及游擊戰(zhàn)士在隱蔽戰(zhàn)線上的英勇事跡，萬國公益社的中外人民友好和諧共生的見證。在鼓嶺老街、陶鑄故居及“八閩文脈尋根”交流會上，青年學(xué)子深切感受到紅色精神與文化遺產(chǎn)的交織共生。
在“陳氏五樓”、陶鑄故居
實踐團成員表示，紅色文脈不僅是歷史的見證，更是鄉(xiāng)村振興的精神動力。未來將把紅色精神融入職業(yè)實踐，通過文化挖掘、產(chǎn)業(yè)幫扶等方式，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入“信仰動能”，讓紅色基因在新時代綻放光彩。
探索職教新模式，創(chuàng)新融合新實踐。從“陳氏五樓”的“理論與實踐結(jié)合”的革新思想，到孔子廟“因材施教”的儒家智慧；從螺洲書院“知行合一”的治學(xué)理念，到非遺工坊“傳統(tǒng)技藝+數(shù)字溫控”的創(chuàng)新實踐，職業(yè)教育文脈始終貫穿于“文化傳承”與“技術(shù)革新”的融合之中。在鼓山自然生態(tài)展示館，師生將生態(tài)保護與科學(xué)實踐相結(jié)合，將植物多樣性調(diào)查從理論落到實踐；學(xué)院與鼓嶺梅花園開展“大學(xué)生社會實踐基地”授牌儀式，通過建立實踐基地，讓職業(yè)教育的理論教學(xué)與真實場景中的技術(shù)應(yīng)用、文化體驗深度銜接，讓“知行合一”的傳統(tǒng)智慧在新場景中煥發(fā)活力。
實踐中，師生將職業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為具體行動：為鄉(xiāng)村文旅設(shè)計數(shù)字化導(dǎo)覽系統(tǒng)、為非遺工坊優(yōu)化生產(chǎn)工藝、為基層干部開展職業(yè)技能培訓(xùn)，讓職教文脈從歷史走向現(xiàn)實，成為鄉(xiāng)村振興的“技術(shù)智囊”。
點一盞明燈，守一脈傳承。為凝聚文化傳承與鄉(xiāng)村振興的精神合力，探尋新時代青年踐行使命擔(dān)當(dāng)?shù)木窦~帶，實踐團以伯公燈為切入點，挖掘其背后蘊含的深厚內(nèi)涵。實踐現(xiàn)場，陳雨琪向眾人宣講伯公燈精神，她說到：“伯公燈串聯(lián)紅色歷史、非遺技藝與職教實踐，它承載的精神，正是我們投身鄉(xiāng)村振興、踐行使命擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭慈?。?/p>
伯公燈宣講
伯公燈串聯(lián)起紅色歷史、非遺技藝與職業(yè)教育實踐，從茶葉車間到故居庭院，從座談現(xiàn)場到交流講臺，實踐團將“伯公燈精神”傳遞給更多人。此次實踐是一堂行走的“大思政課”，青年們在實踐中讀懂“守正創(chuàng)新”，感悟“使命擔(dān)當(dāng)”，探索“產(chǎn)教興農(nóng)”，讓傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育的力量匯聚成照亮鄉(xiāng)村振興之路的火炬，激勵更多青年投身其中。
傳遞“伯公燈”
此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，實踐團以文化為魂、產(chǎn)業(yè)為基、教育為本，探索出一條“非遺活化、紅色賦能、產(chǎn)教融合”的鄉(xiāng)村振興新路徑。實踐團帶著八閩文脈的深厚積淀返程，卻將職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村的種子播撒在山野之間，讓“守正創(chuàng)新、產(chǎn)教興農(nóng)”的實踐精神，如同鼓嶺的紅梅與茉莉的芬芳，在鄉(xiāng)村振興的沃土中生根發(fā)芽，以青春之力續(xù)寫傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育同頻共振的時代新篇。（陳偉成 周慧 陳榮忠 林佳 陳雨琪/文 陳榮忠 林佳 王智賢/圖）
